Characterizing the leadership of family medicine registrars of Kamuzu University of Health Sciences: Perspectives of healthcare workers engaged in bedside teaching
말라위에서 진행된 이 질적 연구는 카무주 건강과학대학교 가족의학과 레지던트들이 임상 지도에서 긍정적인 리더십 역량을 보이지만 역할 경계 불명확성, 멘토링 부재, 의사결정 참여 제한 등의 한계로 인해 효과성이 저해받고 있음을 규명하여, 해당 대학의 리더십 교육 과정 개선 방향을 제시했습니다.